lzth.net
当前位置:首页 >> 中国大学教育体系 >>

中国大学教育体系

中国大学制度 一大学的招生制度 大学本科生主要源自于通过严格高考选拔的高三毕业生。在这种制度下,大学选拔符合自己需要的学生的权力十分有限,因为制定标准的不是大学本身,而是国家。国家的标准是通过一份试卷来测出学生的考分,然后来评定...

中国的大学是“窄进宽出”,国外的大学一般是“宽进窄出”。严格意义来说,我国还没有世界一流大学,清华,北大在世界排名都在200开外。这是多方面因素,一是我国的教育体制不成熟,与国外的教育理念相比还有很大的差距;二是我国大学的资金不够,很...

一、关于应试教育与素质教育的问题。 大家都知道,中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊,我们天天要求素质教育,培养创新型人才,可是,看看我们的高中教育,无不是只重视升学率,每年一个学校能考上多少个清华、北大,整天学生是埋首于故纸...

形式上: 中国大学还是有班级的概念的,分学院,学员下面有系,专业,班。每个班有一个班主任,有两个班助(一个大三一个大四)。基本上班级是一个集体概念,比如参加运动会或者系里面有什么活动,大家会以班级出动。 在美国大学是没有班级的概...

1985 年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,高等学校“可以在计划外招收少量的自费生,学生应缴纳一定数量的培养费”。在此前后,一些高校已经尝试降分录取少量自费生。1989 年,国家教委等三部委联合发出《关于普通高等学校收取学杂费和...

其实中国教育在慢慢转变,现在实行新高考政策就是很好的证明。的确,目前的状况确实令人堪忧,我都不知道我的高三是怎么熬过来的,归根结底还是中国每年的考生太多了,如果每年全国只有五万人参加高考,我想高考制服应该会取消,中小学12年绝对...

《大学》所提出的“三纲领”和“八条目”具有强烈的伦理性和人文色彩,它着眼于个人道 德和社会 道德的完善,反映了儒家传统文化的突出特色;另外三纲领和八条目都有极强的系统性和逻 辑性及可行性,它们对汉以后的官学和私学皆产生了深远影响,成为...

在中国当下的语境中,现代大学制度是作为褒义词使用的,它特指一种理想的大学制度。作为一种好制度,人们把一切美好的价值都归于现代大学制度之中。洪堡的柏林大学因重视“学术自由”以及“教学与科研的统一”而被认定为现代大学制度的源头,美国的...

中国教育的问题是多方面的问题,不能之归结为老师的问题。 钱学森指出,“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学, 没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才。”可见,中国崛...

一、发展模式的不断转换 综观百年来中国高等教育现代化的历史进程,其发展模式的转换大致可分为七个时期。 第一时期(1862年至1894年)。甲午战争以前,中国近代高等教育处于酝酿时期。从19世纪60年代开始,出现了一批培养外语人才和军事技术人...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.lzth.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com